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同心战“疫” | 坚守岗位,默默耕耘 ——记注册绑卡秒送38元教工第三支部

[发表时间]:2020-03-27 [浏览次数]:

自新型冠状肺炎疫情防控工作开展以来,教工第三支部迅速行动,严格落实校党委、院党委的各项决策部署,党员们积极配合、以高度的责任感立足自身岗位投身工作,以实际行动助力抗“疫”。

提高政治站位  助力一线抗“疫”

疫情发生以来,教工第三支部及时跟进学习习近平总书记有关新冠肺炎疫情的最新重要指示精神,及时传达各项决策部署。自1月25日以来,支部书记、组织员共转发学习《充分发挥基层党组织和共产党员作用》等文章共17篇。学习中,党员们不断提高把握全局的能力、提升看问题的高度,不断强化党性锻炼、提高政治站位。疫情期间党员们虽不能亲至前线,但积极响应党中央号召,向一线人员捐款共1050元,为打赢疫情防控阻击战贡献一份自己的力量。

勇担防疫责任  筑牢安全防线

教工第三支部党员白文生,也是学院办公室主任。疫情期间白老师认真传达校防控指挥部的各项通知、积极联系口罩货源,做好开学前后勤保障。支部组织委员郑鹏同时担任学院人事秘书,自大年初一以来,郑老师便按照学校要求反馈每日返津人员情况、教师健康状况等等。由于老家没有电脑,他不得不以手机打字的形式逐个统计各个老师的近况和出行信息。一则则通知、一份份表格为学院全体教师筑牢疫情防控的安全防线,彰显了共产党员平凡岗位的不凡担当。

探索创新反思  不忘育人初心

学校发出“停课不停学”的号召后,教工第三支部党员们积极响应,较短时间内从茫然无措、摸索尝试到反思调整,逐步探索出较为成熟、效果良好的教学模式。

支部书记王秀娟,同时担任日语系主任,不仅要负责支部工作,还要协调整个系的教学与日常工作。繁重的工作下她依然以身作则,在教学一线上不断总结。她将《日语测试》的教学模式总结为六条主线。微信群、问卷星、雨课堂是课程的外围支撑,录播视频、腾讯会议和自主学习是课程的内核。外围支撑实现的是师生之间点面结合的互动,辅助课程的有效推进。其中,微信群和问卷星又属于⼀对多、多对⼀的交流,而雨课堂实现的则是⼀对⼀的交流。微信群用来发布课程相关信息、以及课程相关的所有材料。问卷星用来调查大家对课程的反馈意见、每周自主学习的完成情况,以及相对集中的问题点。雨课堂上发布的是每周⼀测和学生提交的作文。根据每个人完成情况会有针对性地提出批改意见。作为课程的内核部分,录播视频用来分析历年真题、梳理知识点,讲授⼀些复习重点和方法。腾讯会议直接连线,目的是解决录播视频不能实现的直接互动。连线过程中会针对问卷星中反馈的遗留问题和雨课堂中相对集中的错误进行讲解说明。作为一门复习课,除了老师的讲解以外,最核心还是学生们的自主学习。自主学习中的⼀项硬性任务就是每周⼀套专四真题,包括做题、判卷,根据解析排除问题,将遗留问题通过问卷星进行反馈。还有根据录播视频进行相应的自主复习。通过这六条相互联通的主线支撑起这门课程。

支部党员荆红艳,担任学院教学副院长,不仅要负责部署学院各项教学工作,还要完成课程教学。本学期她负责《基础日语(2)》和《笔译理论与实践(2)》两门课程,全部通过在线授课方式确保原上课时间上课。针对《基础日语(2)》课程为日语专业基础课的特点,她每次上课都提前半个小时进入会议,检查学生课文朗读和背诵情况,并通过微信和QQ随时为学生进行纠音。而《笔译理论与实践(2)》课程则是结合爱课程网站共享资源,通过雨课堂实现课前自主学习、课中补充答疑、课后巩固实践三个教学环节的有效衔接,使学生自主学习能力和翻译实践能力得到同步提高。

支部宣传委员郭葳,为了增强课堂实效、提高教学质量投入了大量的时间精力。她讲授的《旅游日语》这门课采用的作业形式是每两周把一章节的学习成果录制为视频。50多名同学的视频她逐个查看,通过QQ留言的形式给每位同学写评语,指出优点,帮助纠音。虽然由此带来了非常大的工作量,但是这项作业激发了学生们的积极性,学生们的精心制作也使她深受感动。

支部党员章莉,虽然身在海外但是心系祖国,党员捐款活动开始后,章老师第一时间响应并积极捐款。支部党员王家民,主动承担起日语系教学督导的工作,尽心尽力、勇于担当。“没有什么特殊的,我只是努力做了一位老师应该做的。会继续不忘初心,认真教学。” 正如支部副书记胡毅美所说,无论“战”时还是平时,无论身在何职,支部党员们始终坚守岗位、用默默耕耘与辛勤付出践行着从教诺言与育人初心。教工第三支部也将继续发挥基层堡垒作用,号召党员以自己的言行影响和带动群众,以高度的责任感、良好的精神状态、过硬的专业技能为“战疫防控”与“在线教学”的双战双赢做出应有的贡献。